Метою дослідження було оцінити роль навчальних та позанавчальних заходів у формуванні патріотичної свідомості та активної громадянської позиції студентів у контексті освітньо-професійної підготовки й розвитку громадянських та соціальних компетентностей. Методологія дослідження ґрунтувалася на застосуванні документально-аналітичного та порівняльного підходів, включала систематичний аналіз навчальних планів і програм університетів, моделювання сценаріїв формування патріотичних цінностей, а також оцінку ефективності інтеграції інноваційних методів, цифрових платформ і проєктів для розвитку громадянської свідомості студентів. Встановлено, що патріотичне виховання молоді в Україні здійснюється як цілеспрямований педагогічний процес, який об’єднує морально-етичні, культурні, соціальні та правові складники, формуючи громадянську свідомість, патріотичну ідентичність, державницьку позицію та соціальну активність студентів. На дошкільному та шкільному рівнях основні форми реалізації включають свята української мови, День вишиванки, створення колажів, шкільні проєкти та участь у конкурсах патріотичної пісні, що сприяє підвищенню емоційної прив’язаності до національної культури. Визначено, що на рівні університету патріотичне виховання здійснюється через інтеграцію національних цінностей у професійну підготовку студентів, участь у студентському самоврядуванні та науково-патріотичних проєктах, що забезпечує формування громадянської ідентичності та активної соціальної позиції. Дисципліни з охорони праці та безпеки життєдіяльності сприяють засвоєнню знань з історії цивільного захисту, національної оборони та морально-етичних принципів, а практичні заняття, симуляції та рольові ігри розвивають критичне мислення, відповідальність і готовність до волонтерської діяльності. Було з’ясовано, що під час навчального процесу гуманітарні та ІТ-спеціальності охоплювали 68 годин, технічні 72 години, а для першокурсників було організовано 36 годин інтегрованого навчання, спрямованого на формування активної громадянської позиції та почуття національної приналежності. Визначено, що інтеграція інноваційних методів, цифрових платформ, проєктної діяльності, кейс-стаді та менторства підвищує ефективність формування патріотичних цінностей і громадянської свідомості, забезпечуючи поєднання інтелектуального, емоційного та практичного розвитку студентів

громадянська свідомість; цифрові технології; міждисциплінарний підхід; стратегічне мислення; соціальна дисципліна