Метою дослідження було вивчення та аналіз основних факторів, що впливають на модернізацію української професійної освіти з метою покращення її відповідності сучасним вимогам ринку праці. Дослідження присвячене аналізу впливу міжнародного досвіду на розвиток системи професійної освіти в Україні. Методологія включала системний підхід, який дозволив розглянути систему професійної освіти України в контексті глобальних тенденцій. Завдяки цьому підходу вдалося виявити взаємозв’язок між міжнародними освітніми практиками та трансформаціями в українській системі професійної освіти. Залучення світових практик та моделей є важливим кроком у реформуванні освітньої системи країни, що спрямоване на підвищення якості підготовки фахівців та їх конкурентоспроможності на глобальному ринку праці. У дослідженні розглянуто приклади успішної інтеграції міжнародних підходів до навчання, адаптації професійних стандартів і запровадження новітніх технологій у навчальний процес. Увагу приділено аналізу досвіду європейських країн, де професійна освіта базується на принципах дуальної системи навчання, а також використанню дистанційних технологій у зв’язку з викликами сучасного світу. Основні результати дослідження свідчать про те, що імплементація міжнародних підходів суттєво підвищує рівень професійної підготовки та адаптивність студентів до умов сучасного ринку праці. Дослідження також виявило певні виклики та обмеження, зокрема культурні й соціально-економічні відмінності, що можуть впливати на ефективність впровадження іноземного досвіду в українській системі освіти. Важливим аспектом є необхідність адаптації міжнародних моделей до національних умов, що вимагає тісної співпраці між урядовими структурами, навчальними закладами та бізнесом. Основні результати дослідження підкреслюють значущість систематичного вивчення та адаптації міжнародного досвіду для забезпечення сталого розвитку системи професійної освіти в Україні 

інноваційні освітні моделі; реформування освіти; здобувачі професійної освіти; інноваційні технології; освітні тренди