У статті обґрунтовано актуальність проблеми формування патріотизму у учнів дитячих музичних шкіл засобами епічних музичних творів для кобзи. Визначено основне завдання сучасної української мистецької школи, яке полягає у вирішенні важливої проблеми реалізації ціннісних основ дитячої музичної освіти. Дано визначення поняття «кобзарство», яке характеризується патріотичним і громадянським спрямуванням, орієнтацією на виконання авторських та народних епічних творів, дум. Визначено, що саме у шкільному віці найдоцільніше прилучення учнів до патріотизму через вивчення високо художнього українського музичного репертуару для кобзи. Доведено, що головною метою процесу патріотичного виховання є моральна та психологічна підготовка дітей до захисту Вітчизни, служіння йому. Показано, що вивчення музичного репертуару для кобзи сприяє як формуванню патріотичних понять, так й удосконаленню інтересів та ідеалів учнів. Тому актуальним завданням сьогодення української дитячої музичної освіти є опанування знань народного фольклору, наявність прагнення відстоювати свої ідеали, активну життєву позицію, брати участь у житті українського суспільства. Обґрунтовано педагогічні умови патріотичного виховання учнів дитячих музичних шкіл: наповнення патріотичним змістом освітнього процесу дитячої музичної школи через застосування на заняттях з гри на кобзі високо художніх епічних дум українських професійних композиторів та аматорів; використання в навчальновиховному процесі таких форм позакласної роботи як участь у творчих конкурсах, олімпіадах різних рівнів, волонтерські заходи, просвітницька робота у місті та області, що сприяє розвитку інтелекту та емоцій вихованців шкіл; забезпечення патріотичного виховання дітей у родині; впровадження елементів діджиталізації в навчально-виховний процес музичної школи з метою формування у дитини соціально значущої поведінки та розуміння її значущості

патріотичне виховання, кобза, педагогічні умови формування патріотизму, учні дитячих музичних шкіл