Стаття присвячена проблемі інтеграційних можливостей дисциплін з охорони праці в системі професійної освіти. Обґрунтовано актуальність і необхідність розвивати інтеграцію дисциплін з охорони праці під час підготовки фахівців в системі професійної освіти. Проаналізовано теретичну значущість інтегрованих дисциплін з охорони праці, міжпредметні зв’язки між темами цих дисциплін під час професійної підготовки майбутніх педагогів професійної освіти освітнього ступеня: магістр за спеціальністю (професійне спрямування):015 Професійна освіта (Охорона праці). Розглянуто побудову деяких тем інтегрованих дисциплін «Охорона праці в галузі. Цивільний захист», «Основи охорони праці. Безпека життєдіяльності», «Метрологічний аналіз та атестація вимірювальної техніки. Єдність вимірювання», «Основи інженерно-педагогічної творчості». Використання вищевказаних інтегрованих дисциплін разом з відповідними міжпредметними зв’язками дає можливість розширити та поглибити зміст навчального матеріалу, розглядати деякі питання змісту з поглибленням та повторенням для кращого його закріплення й зрозумілості. Практична значимість цієї роботи полягає в тому, що в розроблених й застосованих в навчально-виховному процесі закладу вищої освіти інтегровані дисципліни з охорони праці для фахівців професійного навчання, що можуть бути використані при викладанні їх в професійно-технічних навчальних закладах, коледжах та закладах вищої освіти 

інтеграція, дисципліна, охорона праці, педагог, фахівець професійного навчання, вища освіта