У статті узагальнений досвід із підготовки магістрів математики до організації та проведення олімпіад з математики для школярів. Проаналізовано різноманітні можливості реалізації такої підготовки з урахуванням реалій сучасного стану освітньої системи України. Розглянуто методичні особливості навчання студентів-магістрантів математики розв’язанню та складанню олімпіадних задач арифметичної та дискретної тематики для школярів. Наведено численні приклади реалізації запропонованого авторами підходу «розв’язання задач – тиражування задач», обґрунтовано методичну доцільність його використання в освітньому процесі. Мета статті – охарактеризувати та узагальнити методичні особливості підготовки магістрів математики до організації олімпіад з математики для школярів. Серед використаних методів дослідження визначальними були такі: аналіз та узагальнення науковометодичних джерел задля теоретичного обґрунтування висвітлюваної проблеми, моделювання, синтез отриманих даних

методична підготовка магістрів математики, математичні олімпіади для школярів, розв’язання задач, тиражування задач, арифметика, теорія графів