Ключові слова:
професійна підготовка, студенти, професійна компетентність, педагогічні умови, освітній процес, інтеграційні процеси
Didur, A.
(2023).
General characteristics of pedagogical conditions and the structural and functional model for the formation of future vocational education teachers’ pedagogical tolerance by means of interdisciplinary integration.
Professional Education: Methodology, Theory and Technologies,
9(2),
85-103.
https://doi.org/10.31470/2415-3729-2023-18-85-103
