Ключові слова:
персоналізація навчання; адаптивні алгоритми; індивідуальні освітні траєкторії; віртуальні середовища; роботизовано-автоматизоване оцінювання; критичне мислення, професійна підготовка
Kuznietsov, Ye., & Kuznietsova, T.
(2024).
Innovative models of vocational education: A symbiosis of artificial intelligence, neuropedagogy, and the competency-based approach.
Professional Education: Methodology, Theory and Technologies,
10(1),
64-78.
https://doi.org/10.69587/pemtt/1.2024.64
