Професійна освіта: методологія, теорія та технології

Open access

Адаптація досвіду зарубіжної педагогічної спільноти вищої школи з розвитку критичного мислення студентів в Україні

Вячеслав Різник

21.12.2023

669 Переглядів

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 9, № 2, 2023

Ключові слова: критичне мислення; професійна підготовка; зарубіжний досвід; вища освіта; освітня платформа

https://doi.org/10.31470/2415-3729-2023-18-174-191 ЦИТУВАТИ Читати далі

Riznyk, V. (2023). Adaptation of the experience of foreign pedagogical community of higher education in the students’ critical thinking development in Ukraine. Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 9(2), 174-191. https://doi.org/10.31470/2415-3729-2023-18-174-191

Open access

Методичні аспекти використання штучного інтелекту в підготовці майбутніх фахівців з професійної освіти

Вячеслав Різник, Надія Різник

12.12.2024

926 Переглядів

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 10, № 2, 2024

Ключові слова: цифрові технології; педагогічна система; освітні трансформації; формування готовності; інтерактивність навчання

https://doi.org/10.69587/pemtt/2.2024.103 ЦИТУВАТИ Читати далі

Riznyk, V., & Riznyk, N. (2024). Methodological aspects of using artificial intelligence in the preparation of future vocational education specialists. Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 10(2), 103-114. https://doi.org/10.69587/pemtt/2.2024.103

Open access

Філософія освіти як основа розробки інноваційних педагогічних технологій

Вячеслав Різник, Володимир Носаченко

21.03.2025

809 Переглядів

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 11, № 1, 2025

Ключові слова: конструктивізм; інтерактивні платформи; навички критичного мислення; особистісний розвиток учнів; соціальна відповідальність

https://doi.org/10.69587/pemtt/1.2025.80 ЦИТУВАТИ Читати далі

Riznyk, V., & Nosachenko, V. (2025). Philosophy of education as a basis for the development of innovative pedagogical technologies. Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 11(1), 80-92. https://doi.org/10.69587/pemtt/1.2025.80