Open access

Формування професійно-ціннісних орієнтацій майбутнього вчителя технологій у педагогічній практиці

Анатолій Іванович Брехунець, Олексій Миколайович Гончаренко

24.06.2022

505 Переглядів

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 8, №1, 2022

Ключові слова: ціннісні орієнтації, практика, педагогічна практика, практичне навчання, освітній процес

https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-09-27 ЦИТУВАТИ Читати далі

Brekhunets, A., & Honcharenko, O. (2022). Formation of professional and value orientations of the future teacher of technologies during a pedagogical practice. Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 8(1), 9-27. https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-09-27

Open access

Прoфeсійнa підгoтoвкa мaйбутніх вчитeлів тeхнoлoгії і крeслeння в кoнтeксті рoзвитку міжнaрoднoгo oсвітньoгo прoстoру

Марк Вайнтрауб, Вaсиль Вaсильoвич Вaсeнкo, Олексій Миколайович Гончаренко

24.06.2022

454 Перегляди

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 8, №1, 2022

Ключові слова: прoфeсійнa підгoтoвкa, вчитeль, тeхнoлoгії, крeслeння, вищa oсвітa

https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-28-51 ЦИТУВАТИ Читати далі

Vаintrаub, M., Vasenko, V., & Honcharenko, O. (2022). Professional Training of Future Teachers of technology and drawings in the context of development international educational space. Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 8(1), 28-51. https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-28-51

Open access

Підготовка майбутніх інженерів-педагогів галузі харчових технологій до використання педагогічного дизайну у професійній діяльності

Наталія Волкова

24.06.2022

521 Перегляд

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 8, №1, 2022

Ключові слова: професійна підготовка, інженери-педагоги галузі харчових технологій, педагогічний дизайн, інформаційнокомунікаційні технології

https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-52-69 ЦИТУВАТИ Читати далі

Volkova , N. (2022). Training of future engineer-pedagogues in the field of food technologies for the use of pedagogical design in professional activities. Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 8(1), 52-69. https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-52-69

Open access

Методологічні та методичні засади дослідження проблеми формування художньо-дидактичної компетентності майбутніх викладачів вокалу

Го Яньцзюнь, Галина Юріївна Ніколаї

24.06.2022

457 Переглядів

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 8, №1, 2022

Ключові слова: методологічні та методичні засади, майбутні викладачі вокалу, художньо-дидактична компетентність, музична педагогіка

https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-70-91 ЦИТУВАТИ Читати далі

Yanjun, G., & Nikolai, H. (2022). Methodological foundations of studying the issue of future voice teachers’ artistic-didactic competence formation. Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 8(1), 70-91. https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-70-91

Open access

Соціальні мережі як інструменти формування інформаційного освітнього середовища закладу вищої освіти

Роман Михайлович Горбатюк, Віталій Васильович Кабак

24.06.2022

711 Переглядів

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 8, №1, 2022

Ключові слова: соціальна мережа, інформаційне освітнє середовище, імідж закладу освіти, Інтернет-технології, персоніфікація даних

https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-92-110 ЦИТУВАТИ Читати далі

Horbatiuk, R., & Kabak, V. (2022). Social networks as tools for forming the informational educational environment of a higher education institution. Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 8(1), 92-110. https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-92-110

Open access

Дифузія міжнародної проєктної екосистеми та управління людськими ресурсами в університетах

Ірина Доброскок, Наталія Вікторівна Ржевська, Любов Вікторівна Басюк, Мехмет Алі Балчі, Омер Акгюллер

24.06.2022

618 Переглядів

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 8, №1, 2022

Ключові слова: управління людськими ресурсами, університети, міжнародні проекти, кореляція Пірсона, освітня екосистема

https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-111-132 ЦИТУВАТИ Читати далі

Dobroskok, I., Rzhevska, N., Basiuk, L., Ali Balci, M., & Akgüller, Ö. (2022). Diffusion of international projects ecosystem and human resources management in universities . Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 8(1), 111-132. https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-111-132

Open access

Особливості застосування інноваційних педагогічних технологій у фаховій підготовці майбутніх фахівців сфери обслуговування

Юлія Лукашевич

24.06.2022

614 Переглядів

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 8, №1, 2022

Ключові слова: інноваційні педагогічні технології, фахова підготовка, майбутні фахівці, сфера обслуговування, підготовка, професійна діяльність, інноваційне освітнє середовище.

https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-133-149 ЦИТУВАТИ Читати далі

Lukashevych, Y. (2022). Peculiarities of using innovation pedagogical technologies in the professional training of future specialists of service sector. Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 8(1), 133-149. https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-133-149

Open access

Оздоровчо-розвивальний аспект виконавської підготовки майбутніх педагогів-музикантів

Ірина Малашевська, Лариса Кожевнікова

24.06.2022

523 Перегляди

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 8, №1, 2022

Ключові слова: вокальна, інструментальна, ритмічна, імпровізація, вольова саморегуляція

https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-150-163 ЦИТУВАТИ Читати далі

Malashevska, I., & Kozhevnikova, L. (2022). Health and development aspect of performance training of future teachers-musicians. Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 8(1), 150-163. https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-150-163

Open access

Впровадження художньо-педагогічних інтерпретаційних технологій у зміст професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва при вивченні мистецьких інновацій в закладах освіти

Тетяна Володимирівна Мартинюк

24.06.2022

547 Переглядів

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 8, №1, 2022

Ключові слова: художньо-педагогічна інтерпретація, професійна підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва, художньо-педагогічні технології, мистецькі інноваційні технології, зміст професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва, провідні методи інтерпретаційних музичнопедагогічних технологій, педагогічний інструментарій інтерпретаційних технологій

https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-164-187 ЦИТУВАТИ Читати далі

Martyniuk, T. (2022). Implementation of artistic and pedagogical interpretation technologies in the content of professional training of future music teachers in the study of artistic innovations in educational institutions. Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 8(1), 164-187. https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-164-187

Open access

Теоретичне обґрунтування педагогічної системи підготовки майбутніх учителів географії до безперервного професійного розвитку

Володимир Носаченко

24.06.2022

497 Переглядів

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 8, №1, 2022

Ключові слова: педагогічна система, професійна освіта,підготовка майбутніх учителів географії, системний підхід, безперервний професійний розвиток

https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-188-206 ЦИТУВАТИ Читати далі

Nosachenko, V. (2022). Theoretical substantiation of the pedagogical system of training future geography teachers for continuous professional development. Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 8(1), 188-206. https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-188-206

Open access

Роль інтерактивних методів навчання у формуванні інноваційної компетентності майбутніх учителів закладів початкової освіти

Наталія Іванівна Опанасенко, Галина Миколаївна Черненко

24.06.2022

504 Перегляди

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 8, №1, 2022

Ключові слова: професійна підготовка, майбутні вчителі початкової школи, інноваційність, методи інтерактивного навчання

https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-207-224 ЦИТУВАТИ Читати далі

Opanasenko, N., & Chernenko, H. (2022). The role of interactive teaching methods in shaping the innovative competence of future teachers of Primary Education Institutions. Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 8(1), 207-224. https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-207-224

Open access

Мистецька освіта у розвитку особистості майбутнього вчителя музичного мистецтва нової генерації: історія і сучасність

Олена Миколаївна Ткаченко

24.06.2022

481 Перегляд

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 8, №1, 2022

Ключові слова: історико-педагогічний досвід, мистецькі дисципліни, музична освіта, художня освіта, шкільний театр

https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-225-245 ЦИТУВАТИ Читати далі

Tkachenko, O. (2022). Arts education in the development of the personality of the next generation of future music teachers: History and modernity. Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 8(1), 225-245. https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-225-245

Open access

Формування фахових компетентностей майбутніх бакалаврів професійної освіти в умовах дуальної підготовки

Валерій Степанович Федорейко , Роман Михайлович Горбатюк, Ярослав Петрович Замора, Роман Іванович Загородній

24.06.2022

630 Переглядів

Професійна освіта: методологія, теорія та технології – Том 8, №1, 2022

Ключові слова: освітня програма, бакалавр, організатор перевезень, професійна діяльність, фахові компетентності, науково-виробниче об’єднання, логістична інфраструктура

https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-246-261 ЦИТУВАТИ Читати далі

Fedoreiko, V., Horbatiuk, R., Zamora, Ya., & Zahorodnii, R. (2022). Formation of Professional competences of future bachelors of vocational education in the process of dual training. Professional Education: Methodology, Theory and Technologies, 8(1), 246-261. https://doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-246-261